JARDÍN DE INFANTES Nº 43

domingo, 13 de noviembre de 2011

EXPOARTE 2011 EN IMÁGENES















Publicado por Jardín 43 en 7:25 1 comentario:
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"Quiero cuenTos, hisTorieTas y novelas pero no las Que andan a boTÓn. yo las Quiero de la mano de una abuela Que me las lea en camisÓn"
María Elena Walsh


































FELIZ DÍA DE LA FAMILIA !!!!


PODEMOS COMPARTIR UNA MISMA CASA
O ESTAR EN CASAS DIFERENTES.
PODEMOS VIVIR CERCA
O SEPARADOS POR LAS DISTANCIAS.
PODEMOS VERNOS TODOS LOS DÍAS
O ALGUNOS DÍAS DE LA SEMANA.
PODEMOS TENER HERMANOS DE SANGRE,
O HERMANOS DEL CORAZÓN.
PODEMOS SALIR JUNTOS DE PASEO,
O ENCONTRARNOS DESPUES DE ÉL
PARA CONTARNOS LO DIVERTIDO QUE FUE.
LO MÁS IMPORTANTE ES QUE PODEMOS Y NOS QUEREMOS.
AUNQUE LA VIDA NOS SORPRENDA CON SITUACIONES DIFERENTES, EL AMOR Y EL COMPROMISO SON LO MAS IMPORTANTE...






TÍTERES...

TÍTERES...






  • http://www.imaginaria.com.ar/17/6/la-torre-de-cubos.htm
  • http://www.imaginaria.com.ar/17/5/ramos-lecturas.htm
  • http://www.imaginaria.com.ar/2009/11/%C2%BFque-tiene-que-ver-la-promocion-de-la-lectura-con-la-escuela/
El paso de la palabra oída a la palabra leída, es posible si la escritura, los libros, están presentes en el ámbito cercano. Y se facilita aún más cuando el adulto allana de diversas formas el camino hacia el libro: leyendo en vos alta, para sí mismo, buscando información, o sea, mostrándose como lector, no para que se lo copie, sino como el que otorga un significado social a la acción de leer y a objeto libro, como el q puede construir un texto visible a partir de un texto y al que genera la construcción de otros textos que entren en juego. Disfrutar a diario de experiencias lectoras con los niños y niñas, compartir junto con ellos el placer del tiempo compartido, el gozo d la escucha, favorecerá el desarrollo de la fantasía y sentará las bases de futuros lectores.

Es muy importante organizar al grupo para escuchar el cuento. Crear un clima diferente al de otras actividades, que este momento, ese encuentro con la literatura, sea en un clima de tranquilidad, de entrega. Cuando alguien cuenta un cuento ya sea leído o narrado la forma en que lo haga es de fundamental importancia y una entrega en la que está profundamente implicado, sabiendo que está brindando algo sumamente valiosos.


Las salas del Jardín 43 tienen nombres de artistas Argentinos y del mundo...

Éstos nombres son elegidos entre las docentes, los niños, las niñas y sus familias...
Salas de 4 años:
HUGO MIDON

LA SALA DE LOS TÍTERES

JAVIER VILLAFAÑE

LUIS MARÍA PESCETTI

Sala Multiedad:
JOAN MIRO

Salas de 5 años:
CARACACHUMBA

JORGE ROJAS

BARCOS Y MARIPOSAS

PICASSO

MARÍA CRISTINA RAMOS








ROSARIO VERA PEÑALOZA

El 28 de Mayo queda institucionalizado el día nacional de los Jardines de Infantes y de los Docentes de Nivel Inicial en conmemoración de la de la muerte de Rosario Vera Peñaloza. Su trayectoria suele quedar sujeta al título de "primera maestra jardinera argentina". Se destacó en la en la etapa de la organización de la educación inicial y se dedicó a estudiar la teoría Froebeliana y Montessoriana. El romanticismo que caracteriza al nivel inicial, impidió entender que Rosario fue un personaje revolucionario de su época, buscando sentar (junto a otras maestras especializadas :Custodia Zuloaga, Rita L. de Victoria, entre otras) las bases de la Educación Inicial en nuestro país, poniendo énfasis en mostrar cómo puede pensarse una pedagogía con raíces argentinas.

"Una educación por el arte implica la conjunción de todas la áreas curriculares tradicionales desde una nueva perspectiva creativa que permita al niño conocerse a sí mismo, desarrollando el hábito de la creación y de la imaginación.
Supone ademas la existencia de un ambiente que permita que los chicos/as exploren los espacios manteniendose activos frente a ellos y siendo capaces de elegir entre una amplia variedad de estímulos para observar, manipular y proyectar."




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